Mr. Heianzan

Mr. Heianzan è un’insegnante alle prime armi con la materia di inglese.

È la docente responsabile della classe quando Reina Aharen e Shōta Raidō passano al terzo anno.

Arriva a scuola con una forte motivazione pedagogica e un grande ideale educativo.

La sua inesperienza, però, la porta spesso a reagire in modo impulsivo e teatrale agli imprevisti scolastici.

Uno dei tratti più riconoscibili di Mr. Heianzan sono i suoi evidenti canini, che contribuiscono a darle un aspetto energico e un po’ infantile.

Questo dettaglio fisico si abbina bene al suo carattere emotivo e alla sua gestualità espressiva.

È animata da una passione sincera per l’educazione e desidera essere un’insegnante modello.

Tuttavia, la sua sicurezza vacilla facilmente quando la realtà scolastica non corrisponde ai manuali e alle linee guida che ha studiato.

Ha sbalzi emotivi molto marcati.

Quando perde il controllo della situazione, passa rapidamente dall’entusiasmo alla frustrazione, arrivando persino a definirsi “un’insegnante fallita” non appena capisce di non saper come reagire.

Mr. Heianzan viene avvisata da Ms. Tōbaru dell’esistenza di studenti considerati “particolari” nella sua nuova classe.

In particolare, le viene detto che Reina Aharen e Shōta Raidō sono figure “da attenzionare” per via del loro comportamento difficile da interpretare.

A causa di questa segnalazione preventiva, Mr. Heianzan guarda Reina Aharen e Shōta Raidō con una certa diffidenza e prudenza iniziale.

Li osserva con attenzione, cercando di capire come gestirli, ma spesso finisce per essere più confusa che rassicurata.

Quando gli studenti compiono azioni imprevedibili o poco ortodosse, la sua prima reazione è di smarrimento.

Fatica ad adattarsi al loro modo di fare e si rende conto che ciò che ha studiato non sempre la prepara alle stranezze quotidiane della classe.

Mr. Heianzan cerca di affidarsi con rigore alle linee guida ufficiali per l’insegnamento.

Quando la situazione la mette in difficoltà, tira letteralmente fuori il documento delle “linee guida didattiche” e prova a cercare lì una risposta.

Di fronte ai comportamenti degli studenti che escono dagli schemi, capisce rapidamente che i manuali non offrono soluzioni a tutto.

Nel momento in cui realizza che le sue conoscenze teoriche non bastano, cade nello sconforto e si autodefinisce “insegnante squalificata” o “insegnante fallita”.

Nonostante queste crisi di fiducia, la sua intenzione di fondo rimane positiva: desidera aiutare i suoi studenti a crescere.

Il contrasto tra i suoi ideali e la realtà scolastica crea molte situazioni al tempo stesso comiche e umane.

Mr. Heianzan ha un legame preesistente con Ms. Tōbaru.

Tra loro c’è un rapporto di anzianità: Ms. Tōbaru è la senpai e Mr. Heianzan la kouhai, cioè una relazione di collega più esperta e collega più giovane.

I dettagli su come si siano conosciute o su che tipo di rapporto abbiano avuto prima di lavorare assieme non vengono spiegati chiaramente.

Si sa solo che la dinamica di senior e junior influenza il modo in cui Mr. Heianzan guarda Ms. Tōbaru, riconoscendole autorità e esperienza.

Questa differenza di esperienza fa sì che Mr. Heianzan segua con attenzione gli avvertimenti e i consigli di Ms. Tōbaru.

Proprio uno di questi avvertimenti è ciò che la porta a considerare Reina Aharen e Shōta Raidō come studenti “attenzionati” sin dall’inizio.